Sytuacja wyjściowa – chemia była praktycznie od zera
Tomek zgłosił się do nas z chemią, której przez wcześniejsze lata w praktyce się nie uczył.
Do matury został rok, a materiału był komplet — od podstaw po zagadnienia egzaminacyjne. Bez uporządkowanego planu nie było szans zdążyć.
Przebieg współpracy – plan i materiały
Do pracy przydzieliliśmy Julię – nauczycielkę prowadzącą naukę od podstaw do poziomu maturalnego.
Plan obejmował:
- Rozpisanie całego materiału na rok nauki,
- Start od absolutnych podstaw ,
- Domykanie każdego działu przed przejściem dalej,
- Zadania maturalne po opanowaniu działu,
- Arkusze w ostatnich miesiącach.
Jak wyglądała nauka w praktyce?
- Plan na cały rok – od pierwszej lekcji było wiadomo, co i kiedy.
- Start od zera – bez zakładania jakiejkolwiek wiedzy wyjściowej.
- Dział zamknięty przed kolejnym – żeby nie budować na niedokończonych podstawach.
- Świetne przekazywanie wiedzy – trudne zagadnienia podawane przystępnie.
Efekty po roku współpracy
📌 Opanowany cały materiał z chemii, od zera
📌 Uporządkowany zakres maturalny
📌 Realne przygotowanie do egzaminu mimo startu od podstaw
Co zadziałało najlepiej?
- Rozpisanie całego materiału na rok nauki
- Start od absolutnych podstaw
- Domykanie każdego działu przed przejściem dalej
- Świetne podejście do ucznia i sposób przekazywania wiedzy
Teraz – arkusze przed maturą
Na finiszu rozwiązujemy pełne arkusze i powtarzamy najtrudniejsze działy.
📩 Masz rok do matury z chemii i zaczynasz praktycznie od zera?
