Marta
Łucja ma bardzo dobre podejście do uczniów, którzy stresują się chemią. Moja córka przestała unikać zadań i zaczęła podejmować samodzielne próby.
Ocena
★ 5.00 w Google
Nazywam się Łucja Musiał i pracuję z uczniami, którzy potrzebują spokojnego tempa, czytelnych materiałów i częstych powtórek. Pomagam osobom z dysleksją, ADHD, trudnościami w koncentracji oraz dużym stresem związanym z nauką chemii.
Podejście do nauki
Jestem nauczycielką chemii i terapeutką pedagogiczną. Pracuję z uczniami potrzebującymi bardziej indywidualnego sposobu przedstawiania materiału.
Nie obniżam wymagań, ale dostosowuję drogę prowadzącą do celu. Dzielę materiał na krótkie etapy, ograniczam liczbę informacji na jednej stronie i często wracam do wcześniejszych zagadnień.
Używam kolorów do oznaczania pierwiastków, grup funkcyjnych, współczynników i stopni utlenienia. Pomaga to uporządkować zapis i zmniejszyć liczbę błędów.
Uczę również strategii samodzielnej pracy: korzystania z tabel, tworzenia map reakcji i planowania krótkich powtórek.
01
02
03
Krok po kroku
Efekty współpracy
Ukończyłam chemię ze specjalnością nauczycielską na Uniwersytecie Śląskim. Ukończyłam również studia podyplomowe z terapii pedagogicznej oraz edukacji uczniów z ADHD.
Jestem absolwentką VIII Liceum Ogólnokształcącego im. Marii Skłodowskiej-Curie w Katowicach.
Praktyki odbywałam w szkole podstawowej, liceum i poradni psychologiczno-pedagogicznej.
Prowadzę zajęcia od ponad 7 lat. Przeprowadziłam ponad 3800 godzin lekcji i pracowałam ze 153 uczniami.
Wśród nich:
49 uczniów miało opinię o dysleksji,
37 uczniów miało trudności z koncentracją lub ADHD,
31 uczniów przygotowywało się do egzaminów poprawkowych,
18 uczniów realizowało edukację domową.
Stawki za zajęcia
Opinie uczniów i rodziców
“Łucja ma bardzo dobre podejście do uczniów, którzy stresują się chemią. Moja córka przestała unikać zadań i zaczęła podejmować samodzielne próby.
“Polecam. Wszystko jest zapisywane bardzo czytelnie i krok po kroku.
“Syn ma ADHD i potrzebuje krótszych etapów pracy. Łucja dostosowała tempo i materiały, dzięki czemu zajęcia online wreszcie są skuteczne.
“Najbardziej pomogło mi oznaczanie kolorami współczynników, stopni utlenienia i grup funkcyjnych. Teraz mój zapis jest znacznie bardziej uporządkowany.
“Bardzo doceniam indywidualną kartę strategii. Otrzymaliśmy konkretne wskazówki, jak powtarzać materiał również w domu.
“Polecam szczególnie uczniom z trudnościami w koncentracji. Zajęcia są spokojne, ale jednocześnie dobrze zorganizowane.
Zapytaj o zajęcia
Wybrany korepetytor: —
Dobierzmy najlepszy plan nauki
Zostaw kontakt - oddzwonimy, zapytamy o potrzeby ucznia i dobierzemy najlepszy termin zajęć.
