Joanna
Ewelina jako pierwsza dostosowała materiały do potrzeb mojego syna. Mapy są czytelne i nieprzeładowane.
Ocena
★ 5.00 w Google
Nazywam się Ewelina Maj i pracuję z uczniami z dysleksją, ADHD, trudnościami w koncentracji oraz problemami z zapamiętywaniem nazw geograficznych. Pomagam uporządkować notatki, nauczyć się pracy z mapą i znaleźć skuteczne strategie powtórek.
Podejście do nauki
Jestem nauczycielką geografii i terapeutką pedagogiczną. Dostosowuję sposób przedstawiania materiału, ale nie obniżam wymagań.
Dzielę treści na krótkie etapy i ograniczam liczbę informacji na jednej stronie. Korzystam z kolorów, symboli, map i powtórek rozłożonych w czasie.
Uczę również strategii zapamiętywania położenia obiektów, takich jak tworzenie skojarzeń, porównywanie regionów i aktywne odtwarzanie mapy.
Dbam o przewidywalną strukturę zajęć oraz jasne określenie celu każdej lekcji.
01
02
03
Krok po kroku
Efekty współpracy
Ukończyłam geografię ze specjalnością nauczycielską na Uniwersytecie Śląskim. Ukończyłam studia podyplomowe z terapii pedagogicznej oraz edukacji uczniów z ADHD.
Jestem absolwentką liceum geograficzno-językowego w Katowicach.
Praktyki odbywałam w szkole podstawowej, liceum i poradni psychologiczno-pedagogicznej.
Prowadzę zajęcia od ponad 7 lat. Przeprowadziłam ponad 3900 godzin lekcji i pracowałam ze 157 uczniami.
Wśród nich:
49 uczniów miało opinię o dysleksji,
37 uczniów miało ADHD lub trudności z koncentracją,
31 uczniów przygotowywało się do klasyfikacji,
19 uczniów zdawało maturę rozszerzoną.
Stawki za zajęcia
Opinie uczniów i rodziców
“Ewelina jako pierwsza dostosowała materiały do potrzeb mojego syna. Mapy są czytelne i nieprzeładowane.
“Polecam. Dużo cierpliwości i krótkie powtórki.
“Syn ma ADHD i wcześniej szybko tracił koncentrację. Ewelina podzieliła lekcję na krótkie części i wprowadziła różne aktywności.
“Mapy i skojarzenia bardzo pomagają mi zapamiętywać państwa oraz regiony.
“Córka miała trudność z dużą liczbą nazw. Ewelina nauczyła ją aktywnego odtwarzania mapy i krótkich powtórek.
“Lubię, że zawsze wiem, jaki jest plan lekcji.
“Syn poprawił oceny i przestał panikować przed odpowiedziami ustnymi.
“Bardzo dobre zajęcia dla osób uczących się wzrokowo.
Zapytaj o zajęcia
Wybrany korepetytor: —
Dobierzmy najlepszy plan nauki
Zostaw kontakt - oddzwonimy, zapytamy o potrzeby ucznia i dobierzemy najlepszy termin zajęć.
