Sytuacja wyjściowa – matematyka online wymagała nauczyciela z prawdziwym zaangażowaniem
Kacper zgłosił się do nas, szukając korepetycji z matematyki w formule zdalnej.
Obawiał się, że przez ekran trudno o realny kontakt i że lekcja zamieni się w bierne oglądanie rozwiązań. Zależało mu na kimś, kto naprawdę wciągnie ją do pracy.
Przebieg współpracy – plan i materiały
Do pracy przydzieliliśmy Grzegorza – nauczyciela prowadzącego zajęcia online z dużym zaangażowaniem.
Plan obejmował:
- Aktywną pracę na wspólnej tablicy ,
- Zadania rozwiązywane razem a nie pokazowo,
- Bieżące sprawdzanie zrozumienia ,
- Materiały udostępniane na bieżąco,
- Regularne lekcje w stałym terminie.
Jak wyglądała nauka w praktyce?
- Uczeń przy tablicy – choćby wirtualnej — praca, nie oglądanie.
- Rozwiązywanie wspólne – każdy krok omawiany na bieżąco.
- Weryfikacja na bieżąco – krótkie pytania kontrolne w trakcie.
- Duże zaangażowanie – widoczne przygotowanie do każdej lekcji.
Efekty po kilku miesiącach współpracy
📌 Aktywna praca zamiast biernego oglądania
📌 Realne postępy mimo formuły zdalnej
📌 Regularność bez tracenia czasu na dojazdy
Co zadziałało najlepiej?
- Aktywne prowadzenie zajęć online
- Rozwiązywanie zadań wspólnie z uczniem
- Ogromne zaangażowanie nauczyciela
- Duża wiedza merytoryczna
Teraz – bieżący materiał
Pracujemy na bieżącym materiale i przygotowujemy się do sprawdzianów.
📩 Obawiasz się, że korepetycje online to bierne oglądanie rozwiązań?
