Sytuacja wyjściowa – nauka zdalna wymagała nauczyciela, który potrafi ją prowadzić
Rodzice Jana zgłosili się do nas, szukając korepetycji z matematyki w formule online.
Wcześniejsze doświadczenia ze zdalnymi zajęciami były średnie — brakowało kontaktu i poczucia, że lekcja jest prowadzona, a nie odtwarzana przez ekran.
Przebieg współpracy – plan i materiały
Do pracy przydzieliliśmy Bartłomieja – nauczyciela z dużym doświadczeniem w prowadzeniu zajęć zdalnych.
Plan obejmował:
- Zajęcia prowadzone aktywnie z tablicą i wspólną pracą,
- Materiały udostępniane na bieżąco w trakcie lekcji,
- Zadania rozwiązywane wspólnie a nie pokazowo,
- Bieżące reagowanie na materiał ze szkoły,
- Stały kontakt z rodzicami.
Jak wyglądała nauka w praktyce?
- Aktywna lekcja online – uczeń pracuje, nie tylko patrzy.
- Wspólna tablica – widać każdy krok rozwiązania po obu stronach.
- Zadania robione razem – zamiast oglądania gotowego rozwiązania.
- Dobra organizacja – formuła zdalna bez strat na jakości.
Efekty po kilku miesiącach współpracy
📌 Zdecydowanie lepsze wyniki z matematyki
📌 Zajęcia zdalne równie skuteczne jak stacjonarne
📌 Regularna praca bez dojazdów
Co zadziałało najlepiej?
- Aktywne prowadzenie zajęć online
- Wspólna praca na tablicy
- Rozwiązywanie zadań razem z uczniem
- Doświadczenie w nauczaniu zdalnym
Teraz – bieżący materiał i sprawdziany
Pracujemy na bieżącym materiale i przygotowujemy się do kolejnych sprawdzianów.
📩 Szukasz korepetycji online, które faktycznie działają?
